Teoría: Tema 9

Tema 9: La videoconferencia

1.¿Qué es una videoconferencia?

2.Tipos de videoconferencia

3. Aplicaciones educativas de la videoconferencia

4. Herramientas de videoconferencia

1.- ¿Qué es una videoconferencia?

• Conjunto de software y hardware que permite la conexión simultánea en tiempo real por medio de imagen y sonido que hacen relacionar e intercambiar información de forma interactiva a personas que se encuentran geográficamente distintas como si estuvieran en un mismo lugar de reunión.
• Es un medio de comunicación audiovisual y multimedia.
• Es un medio sincero que favorece la interacción en tiempo real.
• Permite una comunicación bidireccional.
• Facilita la comunicación independiente del espacio.
• Permite incorporar diferentes tipos de recursos.
• Permite su grabación para visionarlo en otro momento.

Ventajas:

• Pueden incorporarse a la clase recursos externos.
• Mejora el nivel de productividad de una organización, facilitando la comunicación corporativa.
• Facilita la circulación de información entre las instituciones y las personas.
• Mayor rendimiento de las reuniones ya que estas deben de estar perfectamente organizadas debido al control del tiempo que exigen.
• Ahorro de tiempo.
• Permite la permanencia del estudiante en su medio natural.
• Facilita el contacto del estudiante con otros diferentes de su espacio natural.
• Permite organizar más rápidamente las reuniones.
• Aunque requiere ciertas habilidades técnicas, son fáciles de manejar.
• Reduce costos de desplazamientos, hospedaje, dietas...
• Facilita que un grupo de alumnos puedan compartir programas, cursos y profesores significativos.
• Une a los profesores dispersados geográficamente.
• Pueden participar más personas de la organización en la toma de decisiones.
• Facilita el desarrollo de experiencas multiculturales.
• Una planificación adecuada de la misma, conlleva ganancias para el recuerdo de la información y la motivación del estudiante.
• Puede incorporar diferentes tipos de medios.

Desventajas:

• Coste de los equipos y líneas utilizadas
• Falta de experiencia del profesorado en su utilización.
• Necesidad que el profesor, y el alumno, tengan un mínimo de competencia para el manejo técnico de los equipos.
• Preparación psicológicamente y didáctica del profesor para saber interaccionar tanto con los alumnos presenciales físicos, como presenciales remotos.
• Calidad técnica de la imagen y sonidos en ocasiones retrasados.
• El docente necesita una buena preparación didáctica para conseguir la participación de los estudiantes y evitar su aburrimiento.

2. Tipos de videoconferencia

En función del soporte tecnológico:

• Tipo 1: sistemas de videoconferencia basados en web. Utilizan la red como plataforma y no es necesaria la instalación de ningún programa a plugin para el navegador.

• Tipo 2: sistema de videoconferencia basadas en la web que necesitan un plugin para funcionar.

• Tipo 3: sistemas de videoconferencia basados en escritorio.

En función del número de conexiones que se realizan:

• Videoconferencia punto a punto. Existen dos equipos conectados.
• Videoconferencia multipunto. Más de dos equipos conectados.

3. Aplicaciones de la videoconferencia

Educación a distancia

- Cursos, lecciones y tutoría.

- Alumnos asisten a clases no ofrecidas en su centro.

- Tutoría remota para atención personal.

- Profesores comparten docencia con otros profesores remotos de la misma temática.

- Cursos ofrecidos fuera del horario para estudiantes que no pueden asistir en el horario normal.

Consulta a expertos

- Panel de discusión.

- Un experto responde cuestiones.

- Acontecimientos remotos.

- Contacto con investigadores del campo.

- Compartir experiencias e interacciones con protagonistas de acontecimientos.

Proyectos Multicentro

- Profesores y alumnos colaboran e intercambian información con otros centros.

- Debates y conferencias de investigación compartidas por varias escuelas.

- Aprendizaje colaborativo distribuido.

- Colaboración y comunicación en proyectos colaborativos.

Actividades profesionales

- Observación de prácticas y discusión posterior.

- Cursos para profesores en servicio.

- Tutorización de prácticas remotas.

- Intercambios y discusión de métodos.

Actividades comunitarias

- Sesiones parlamentarias.

- Apoyo a intereses especiales.

- Educación de adultos.

- Encuentros virtuales con personalidades.

4. Herramientas de videoconferencia

• Skype: es un programa que debes instalar en el ordenador y te permite realizar llamadas de un ordenador a otro a través de Internet sin ningún coste, aunque cuenta con la posibilidad de realizar llamadas a móviles con tarifas propias.
• IChat: es un programa de Macintosh para realizar videoconferencias en un ordenador Mac. También se trata de un programa gratuito.
• Ovoo: es un programa que se necesita descargar. Se pueden grabar las llamadas a tiempo real y tiene soporte hasta de doce personas.
• Vsee: puede soportar conversaciones de 15 hasta 20 personas.
• Flashmeeting: permite realizar videoconferencias de forma gratuita. Las sesiones se pueden grabar.
• Adobe Connect: forma parte de las diversas aplicaciones de Adobe y es de pago. Posibilita compartir archivos, pizarra multimedia, grabación de sesiones. Es una aplicación web, no necesita instalar nada en el ordenador.
• Palbee: es un sistema de videoconferencia gratis que permite crear sesiones de vídeo con hasta diez personas.
• Toxbox: desarrollada por los patrocinadores de Youtube, no es necesario instalarla en el ordenador, además de que es gratuita.
• Connecta 2000: es un software de comunicación directa especializado en chat y videochat por Internet sin utilizar ningún servidor central.
• Ekiga: es una aplicación de software libre disponible para Unix y Windows.