Teoría: Tema 2

Tema 2: Integración Curricular de las TIC

1. Paradigmas educativos

2. Implicación para el diseño de un modelo de enseñanza 

3. Tipos de aprendizaje

4. Integración Curricular

5. Papel del docente

6. Dimensiones de alfabetización digital

      

1. Paradigmas educativos

Dentro de este apartado hablaremos de los 4 modelos diferentes de enseñanza:

• Conductivista: donde el sujeto es una maquina para aprender conductas observables (Perro de Paulov)
•  Cognitivo: donde el sujeto es un organismo que desarrolla procesos cognitivos y afectivos.
• Ambientalismo: Escenarios donde se realiza interacciones entre persona y medio.
• Constructivismo: Procesos cognitivos y afectivos en un escenario de aprendizaje. 

 2. Implicación para el diseño de un modelo de enseñanza

Serán necesarias una serie de items para poder llevar a cabo este diseño:
-Currículo cerrado y obligatorio
-Instrucciones precisas de contenidos y objetivos
-Aprendizajes complejos en tareas simples
-Motivación extrinseca
-Evaluación fijándose en los resultados finales y no en todo el proceso 

3. Tipos de aprendizajes

   3.1. Aprendizaje como adquisición de conocimientos:

• Profesores como transmisores de conocimiento
• Los profesores se encargan de enseñar
• El papel del alumno es el de adquirir los conocimientos

   3.2. Aprendizaje como construcción de un significado

• Evaluación centrada en procesos y resultados
• Profesor mediador entre aprendizajes y alumnos
• El papel del alumno es el de aprender a aprender
• Alumno sujeto autónomo y autorregulado   
• Aprendizaje activo y constructivo
• Importan los contenidos y procesos

Cuadro explicativo de paradigmas y teorías

4. Integración curricular

Cada uno de los elementos usados por el profesor deben verse como elementos didácticos y de comunicación más que como medios tecnológicos

• Todos los medios son recursos didácticos, ya sean pequeños o grandes.
• El aprendizaje depende de las estrategias y técnicas didácticas que usemos con el medio y no solamente de el medio en sí.
• El profesor es el elemento más significativo a la hora de seleccionar ese medio.
• Debemos plantearnos la selección del medio teniendo en cuenta para quien irá dirigido, como lo usaremos y que pretendemos con el.
• El medio funcionará si esta dentro de un contexto complejo.
• Los medios nunca serán una realidad, sino una transformación de esta.

5.  Papel del docente

Los roles del docente serán:

• Diseñador: de aquellas situaciones de aprendizaje
• Evaluador continuo
• Orientador
• Consultor de información
• Seleccionador de las TIC

 6. Dimensiones de alfabetización digital

• Socioestructural: comprensión de la situación y producción de la información 
• Herramientas: conocimiento y uso de hardware y software y programas multimedia.
• Investigadora: uso de las herramientas TIC para la investigación y el trabajo académico
• Crítica: capacidad para evaluar de forma critica los beneficios y costes de las TIC
• Plan de publicación: habilidad para difundir y publicar información
• Recursos: conocimiento de formas y métodos de acceso a los recursos informacionales
• Tecnologías incipientes: capacidad para comprender las innovaciones tecnológicas y para tomar decisiones inteligentes