domingo, 29 de septiembre de 2013

Práctica 2: Google Docs

Práctica 2: Google Docs

¿Qué es Google Docs? 


Google Docs es una herramienta en la red que tiene la utilidad de poder subir a la red documentos que queramos compartir y editar con otras personas. Su repositorio y editores nos libera de las veces tiránicas limitaciones del software comercial.

Gracias al sistema de publicación de Google Docs, obtenemos el código Embed para poder incrustrarlo en nuestros Blogs, p.e. o bien publicarlo como html. mediante el link que nos genera.


¿Cómo crear documentos en Google Docs?


Para poder acceder a Google Docs necesitamos ingresar con nuestra cuenta de gmail, una vez hecho dentro de la página inicial de Google, en las opciones que se nos dan arriba aparecerá  la opción "Drive", clickeamos y entraremos a esta página: 



Una vez dentro podemos observar diferentes apartados para la creación de los documentos.
El botón principal de todo es rojo y se encuentra a la izquierda de la ventana, el llamado "Crear" aquí debemos cliquearlo y aparecerán las siguiente opciones: 


  • Carpeta: para la creación y organización de carpetas donde ir colocando los diferentes documentos.
  • Documento: Donde crear un documento de texto asemejado al Word.
  • Presentación: para la creación de una presentación de diapositivas al estilo Power Point.
  • Hoja de calculo: creación de una tabla de calculos asemejada al Excel.
  • Formulario: herramienta que posibilita la creación de preguntas y espacio para las respuestas.
  • Dibujo.
Para la creación de cualquiera de ellos lo único que deberemos hacer es clickear sobre el que nos interese y automaticamente nos dirigirá hacia la herramienta en cuestión, con todas sus propiedades. Dentro podremos cambiar configuración, darle apariencias (en cuanto a las presentaciones), y comprartirlos.

Compartir los documentos


Arriba a la derecha de cada documento nuevo que creemos nos encontraremos con el botón compartir.





Como es costumbre clickeamos sobre el y nos aparecerá la opción de ponerle el nombre al documento antes de compartirlo. Una vez puesto nos aparecerá la siguiente ventana: 




Como vemos nos dará la posibilidad de compartirlo a través de gmail, google+, facebook o twitter. Y para ello nos da un enlace que podremos colocar en cualquier lugar para que otras personas puedan visualizarlo. Pero antes habrá que cambiar los accesos. Como vemos aquí nos aparece que el acceso es privado, para cambiarlo iremos al enlace que hay a su lado que pone "Cambiar..." y aqúí clickearemos la opción que más nos interese: 


  • Publico en la web: cualquier persona con acceso a internet podrá verlo.
  • Cualquier usuario que reciba el enlace: ideal para compartirlo en redes sociales o en un grupo de gente en particular. No sería necesario tener una cuenta de gmail.
  • Privado: solo accederán las personas a las que les demos los permisos posteriormente.
Una vez seleccionada la privacidad es hora de dar los permisos. Para ello dentro del cuadro que hay debajo de invitar a personas pondremos la dirección de correo gmail de aquellas personas a las que queramos mostrar el documento. Ademas, abajo en cambiar también podremos seleccionar que tipo de permiso será, si pueden editar el documento, compartirlo, comentarlo, etc...

Subir archivos a Google Docs


Google Docs también nos da la opción de subir archivos desde nuestro ordenador para poder compartirlos.  El botón destinado a ello es el que se encuentra al lado de Crear, en el menú principal de Drive.


Se nos abrirá una ventana de navegación de nuestro PC y seleccionaremos el archivo en cuestión, una vez subido nos dará la opción de convertirlo en un archivo de Google Docs. 

Práctica 1: Blogger

Práctica 1: Blogger

¿Qué es un blog? 


Según "http://www.weblogssl.com" un blog es: "Una publicación online con historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy habitual que dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs (denominada blogroll) y suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado. Es propio de los weblogs hacer un uso intensivo de los enlaces a otros blogs y páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog."

¿Cómo crear un blog en blogger?


El primer paso para la creación de nuestro blog es disponer de una cuenta gmail. Una vez registrados en gmail le damos al botón que se encuentra en la mitad de la página a la izquierda, donde figura "Nuevo Blog".




Una vez dentro deberemos decidir el nombre del blog, la dirección URL que tendrá (habrá que crear una que no esté siendo usada ya) y una plantilla, esta última se podrá modificar más adelante. Le damos a aceptar este perfil y nos aparecerá el nombre que le hayamos puesto a nuestro blog justo al lado de el botón "Nuevo Blog" que hemos pulsado anteriormente para crearlo.

Clickeamos en nuestro blog y nos llevará a una página igual a esta: (ver img)




En esta página, justo al lado izquierdo vemos diferentes herramientas para usar en nuestro blog.


  • Botón de nueva entrada: Se usa para la creación de entradas en el blog, nos llevará a otra ventana que veremos con más detenimiento más adelante.
  • Visión general: nos muestra estadísticas sobre las visitas de nuestro blog, noticias, guías, etc... 
  • Entradas: Al clickear en entradas nos aparecerán todas y cada una de las entradas que tenga el blog, así como las que están guardadas en borradores, desde aquí podremos editarlas, verlas, eliminarlas o compartirlas.
  • Páginas
  • Comentarios: donde se nos mostrarán todos los comentarios que han recibido nuestras entradas en el blog. Tanto los publicados como los que consideremos que son spam.
  • Google+
  • Estadisticas
  • Ingresos
  • Diseño: aquí podremos personalizar nuestro blog, es decir en que lado queremos que se publiquen las entradas, los gadgets,... y podremos ir modificandólo según nos guste.
  • Plantilla: en este apartado nos será posible modificar la plantilla que habíamos colocado al crear el blog.
  • Configuración: aquí podemos cambiar la configuración de nuestro blog, añadir y eliminar gadgets, idiomas, formato de entradas, ....

Después de analizar esta página de inicio vamos a ver en profundidad algunas de las herramientas que son necesarias para llevar a cabo la creación de un blog completo.


Publicar una entrada


Para publicar una entrada debemos clickear en el botón naranja que figura como "Entrada nueva", y se nos abrirá la siguiente ventana: 


Dentro de esta ventana observamos que la apariencia es muy similar a la de un archivo office. Lo primero que debemos hacer es ponerle un titulo a la entrada. Para seguir con la edición escribiremos lo que es el cuerpo de la entrada, usando tipos de fuentes, tamaño de texto, tipo de encabezado, y demás herramientas de escritura como el color. Justo al lado de estas nos encontramos con otro tipo de botones, como son el "insertar enlace", que nos permite poner una url dentro de la entrada para poder visitarla desde ahí. Los botones de "Insertar imagen" e "insertar video" que nos permiten poner multimedia dentro de nuestra entrada.

En la columna de la derecha también vemos algunas herramientas que son: "etiquetas" para poder encontrar las entradas con palabras clave que definiremos previamente, ubicación, opciones, etc...


Otras herramientas de Blogger


Volviendo al menú de nuestro blog y a sus herramientas nos encontramos con la sección comentarios, aquí como hemos dicho anteriormente podemos leer todos aquellos que hayan sido publicados en nuestras entradas y además tener la posibilidad de seleccionarlos como spam. Así podremos tener un control total de lo que se comenta en nuestro blog y además tener una buena comunicación con nuestros lectores.

Ahora y por último en cuanto a la configuración de nuestro blog, tenemos la herramienta de "Configuración". 


En esta sección como hemos dicho antes podremos cambiar las diferentes configuraciones que vienen predeterminadas de blogger, como la privacidad del blog (si lo queremos público o privado), el idioma, la posibilidad de añadir autores para que colaboren creando entradas, etc...


viernes, 27 de septiembre de 2013

Teoría: Tema 2

Tema 2: Integración Curricular de las TIC


1. Paradigmas educativos
2. Implicación para el diseño de un modelo de enseñanza 
3. Tipos de aprendizaje
4. Integración Curricular
5. Papel del docente
6. Dimensiones de alfabetización digital
      

1. Paradigmas educativos


Dentro de este apartado hablaremos de los 4 modelos diferentes de enseñanza:

  • Conductivista: donde el sujeto es una maquina para aprender conductas observables (Perro de Paulov)
  •  Cognitivo: donde el sujeto es un organismo que desarrolla procesos cognitivos y afectivos.
  • Ambientalismo: Escenarios donde se realiza interacciones entre persona y medio.
  • Constructivismo: Procesos cognitivos y afectivos en un escenario de aprendizaje. 

 2. Implicación para el diseño de un modelo de enseñanza


Serán necesarias una serie de items para poder llevar a cabo este diseño:
-Currículo cerrado y obligatorio
-Instrucciones precisas de contenidos y objetivos
-Aprendizajes complejos en tareas simples
-Motivación extrinseca
-Evaluación fijándose en los resultados finales y no en todo el proceso 


3. Tipos de aprendizajes


   3.1. Aprendizaje como adquisición de conocimientos:

  • Profesores como transmisores de conocimiento
  • Los profesores se encargan de enseñar
  • El papel del alumno es el de adquirir los conocimientos

   3.2. Aprendizaje como construcción de un significado

  • Evaluación centrada en procesos y resultados
  • Profesor mediador entre aprendizajes y alumnos
  • El papel del alumno es el de aprender a aprender
  • Alumno sujeto autónomo y autorregulado   
  • Aprendizaje activo y constructivo
  • Importan los contenidos y procesos

Cuadro explicativo de paradigmas y teorías

4. Integración curricular



Cada uno de los elementos usados por el profesor deben verse como elementos didácticos y de comunicación más que como medios tecnológicos

  • Todos los medios son recursos didácticos, ya sean pequeños o grandes.
  • El aprendizaje depende de las estrategias y técnicas didácticas que usemos con el medio y no solamente de el medio en sí.
  • El profesor es el elemento más significativo a la hora de seleccionar ese medio.
  • Debemos plantearnos la selección del medio teniendo en cuenta para quien irá dirigido, como lo usaremos y que pretendemos con el.
  • El medio funcionará si esta dentro de un contexto complejo.
  • Los medios nunca serán una realidad, sino una transformación de esta.

5.  Papel del docente


Los roles del docente serán:


  • Diseñador: de aquellas situaciones de aprendizaje
  • Evaluador continuo
  • Orientador
  • Consultor de información
  • Seleccionador de las TIC

 6. Dimensiones de alfabetización digital



  • Socioestructural: comprensión de la situación y producción de la información 
  • Herramientas: conocimiento y uso de hardware y software y programas multimedia.
  • Investigadora: uso de las herramientas TIC para la investigación y el trabajo académico
  • Crítica: capacidad para evaluar de forma critica los beneficios y costes de las TIC
  • Plan de publicación: habilidad para difundir y publicar información
  • Recursos: conocimiento de formas y métodos de acceso a los recursos informacionales
  • Tecnologías incipientes: capacidad para comprender las innovaciones tecnológicas y para tomar decisiones inteligentes  


jueves, 26 de septiembre de 2013

Teoría: Tema 1

Tema 1: La organización de las TIC y los centros de infantil - Modelo Organizativo

 

1. Real Decreto 2008
2. Definición del Plan TIC
3. Caracteristicas del Plan TIC
4. Elementos del Plan TIC
5.Tratamiento de la información y competencia digital (Definición y finalidad)
6. Conocimientos, destrezas y aptitudes de la competencia digital
      

 

1. Real Decreto 2008


Dentro del curriculo donde se establecen los objetivos previstos para la etapa infantil, encontramos que en los objetivos 9 y 12, se le hace hincapié al uso de las TIC en el aula.

 

 2. Definición del Plan TIC


Es un plan elaborado por los Ministerios y demás organismos para integrar las TIC a los centros, con el objetivo de crear unas competencias básicas de manera adecuada, despertar el interés de alumnado y equipo docente en cuanto a las TIC, ayudar a impulsar la comunicación e intercambio de información.


3. Caracteristicas del Plan TIC


Coincidiendo con los del proyecto educativo, los objetivos que contiene el plan TIC son:
  • Objetivos claros: reflejar claramente expectativas, objetivos,.. tanto a corto como a largo plazo.
  • Contextualización: apoyandose en las caracteristicas del Plan TIC con un diagnostico previo y cambiar aquello que no se adeque a ellos.
  • Variable y flexible: especificar contenidos, tiempo, evaluación...y tener en cuenta posibles modificaciones una vez revisados los resultados.
  • Consensuado: debe ser adoptado y aceptado por todos los miembros de la comunidad educativa.
  • Organizado: usar equipos docentes para apoyar y coordinar este plan.

 

4. Elementos del Plan TIC


Los elementos que se contemplan en el plan TIC según la "Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa" son los siguientes:
  1. Contextualización del plan TIC. 
  2. Objetivos generales del plan.
  3. Estrategias para la elaboración, la coordinación y la difusión del plan TIC.
  4. Organización de infraestructuras y recursos disponibles.
  5. El tratamiento de la información y competencia digital en la programación de aula. (Lo desarrollaremos más detalladamente en el siguiente punto)

 

5.  Tratamiento de la información y competencia digital (Definición y finalidad)


-Definición: Son aquellas habilidades destinadas a buscar, obtener, procesar y comunicar la información y transformarla en conocimiento. Incluye aspectos como acceso y selección de esa información y transmisión de está en distintos soportes. Incluyendo el uso de las TIC y la comunicación como un elemento esencial para informarse y comunicarse.

-Finalidad: alfabetizar al alumnado en el uso de las TIC, aprovechar la información a la que nos da acceso y analizarla criticamente y usarlas como herramienta organizativa de información y procesarla y orientarla  a conseguir nuestros fines.

 

 6. Conocimientos, destrezas y aptitudes de la competencia digital


1. Conocimientos: ¿Qué es? Saber qué estamos usando (Definiciones, finalidad, objetivos...) 
2. Destrezas: ¿Cómo se usa? Aprender a usarlo y descubrir todas sus posibilidades. 
3. Aptitudes: ¿Cómo comportarse? Tener una aptitud positiva y receptiva.