Teoría: Tema 10

Tema 10: Redes sociales en la educación. Twitter y Facebook.

1. Definición y características de las redes sociales
2. Tipos de redes sociales
3. Usuarios potenciales
4. Twitter y Facebook

1. Definición y características de las redes sociales.

 Caract.:
-Son redes de relaciones sociales, también definidas como comunidades, que proporcionan sociabilidad, soporte, información y un sentido de permanencia e identidad social
-Son grupos de personas con algunos intereses similares que se comunican a través de proyectos
-Existe un cierto grado de permanencia a un grupo con una cultura común: comparten valores, normas y un lenguaje en un clima de confianza.

Definición:
-Son espacios web que ofrecen servicios y funcionalidades de comunicación diversos para mantener en contacto a los usuarios de la red.
-Se basan en un programa especial que integran numerosas funciones individuales (blogs, wikis, ...) en una misma interfaz.
-Ejemplos: facebook, twitter, myspace, secondlife,...

2. Tipos de redes sociales

Según la actividad que tratan:

• Microblogging: Enviar y publicar mensajes breves de texto (twitter, muugoo,..)
• Juegos: relacionarse para jugar (second life, haboo...)
• Geolocalización: saber el posicionamiento de un objeto, persona, monumento (foursqueare)
• Marcadores sociales: a traves de etiquetas, almacenan y clasifican enlaces para ser compartidos (Diigo, digg)

Según el contenido compartido: 

• Fotos: ordenar, buscar y compartir fotos (flirck, fotolog)
• Música: escuchar música además de clarificarla y compartirlas. Conocer preferencias musicales de otros (Last.fm, blip.fm)
• Videos: permiten crear perfiles y listas de amigos (Youtube, vimeo)
• Documentos: se pueden encontrar, publicar o compartir (scribd)
• Presentaciones: Clasificar y compartir presentaciones profesionales (slideshare) 
• Noticias: ver en un único sitio la información que nos interesa (meneame, aupatu)
• Lectura: clasificar preferencias literarias y compartir opiniones sobre libros, lecturas... (anobii)

 3. Usuarios potenciales

• Social media selectors: orientados a la funcionalidad en términos de la comunicación y contacto con el grupo de referencia (40%)
• Simple social networks: motivados por la dimensión lúdica y lo relacional con respecto a su grupo social (33%)
• Trend followers: el entretenimiento y la información de eventos y fiestas constituyen su principal leivmotiv (19%)
• Social media addicts: tienen una clara intencionalidad profesional (10%)

4. Twitter y Facebook

Twitter: 

• Canal de noticias a tiempo real para la comunidad educativa
• Aviso sobre la publicación de boletines informativos, periodico escolar,...
• Informacion de caracter mas oficial, como becas, fechas de examenes,...
• Agenda y recordatorio de eventos tales como reuniones o quedadas

Establecer un canal de noticias en diferido mediante el uso de los widgets que permite publicar la información en twitter en las paginas web.

Establecer una comunicación bidireccional entre el centro y la comunidad educativa. A diferencia de foro de discusión, el alcance de twitter esta restringido a los seguidores del usuario. 

Facebook: 

• Los grupos: Se crearon 3 grupos, uno para el curso donde se pretende ir comentando las actividades de clase. El objetivo es crear un espacio de reflexión respecto a los problemas que van sucediendo. La inscripción del grupo quedó obligatoria para los alumnos.
• Los eventos: a través de los cuales se pretende ir refrescando la memoria a los estudiantes respecto a las actividades, lecturas. exámenes y todo lo que forme parte de la vida escolar.
• Las encuestas: deben ser entretenidas simpáticas y sencillas, no diferenciarse demasiado de aquellas que les gustan a los alumno. Muy importante tener una fundada razón didáctica.